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I 10 miti (da sfatare) del blogger modello
Ovvero: ipocrisie grandi e piccole su come “sfondare”, “farsi un nome”, “scalare le classifiche” ed altre amenità assortite del blogging e del “micropublishing”. Anche se tutti (o quasi) negano.

Pubblicato il 19/05/2008 e archiviato in: articoli  
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Su Internet si trova (di) tutto
Da una recente “Bustina di Minerva” di Umberto Eco sull’Espresso:
“[…] le informazioni che Internet gli mette a disposizione sono immensamente più ampie e spesso più approfondite di quelle di cui dispone il professore. E trascurava un punto importante: che Internet gli dice ‘quasi tutto’, salvo come cercare, filtrare, selezionare, accettare o rifiutare quelle informazioni. A immagazzinare nuove informazioni, purché si abbia buona memoria, sono capaci tutti. Ma decidere quali vadano ricordate e quali no è arte sottile. Questo fa la differenza tra chi ha fatto un corso di studi regolari (anche male) e un autodidatta (anche se geniale). […] E infine [il professore] può mettere quotidianamente in scena lo sforzo per riorganizzare in sistema ciò che Internet gli trasmette in ordine alfabetico, dicendo che esistono Tamerlano e i Monocotiledoni ma non quale sia il rapporto sistematico tra queste due nozioni. […]
Nel testo di Eco, intitolato “A che serve il professore?” si parla di scuola e di docenti nell’era di Internet, connubio ancora problematico e tutto in divenire. Mi pare però che la parte saliente del suo discorso (usare al meglio gli strumenti, mettere in prospettiva o quantomeno organizzare l’informazione) sia applicabile anche all’editoria ed agli articolisti, no? E a prescindere dal fatto che che quanto scritto venga riprodotto su carta o su schermo o che chi lo abbia scritto sia un “giornalista” o un “blogger professionista”…

Pubblicato il 20/04/2007 e archiviato in: altro  
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Esempi di social software
Dalla teoria alla pratica, ecco cosa si trova in giro per la Rete.

Pubblicato il 16/01/2004 e archiviato in: articoli  
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